全国政协委员倪闽景：鼓励开设针对外国青少年的来华研学项目

南都讯 随着我国在世界舞台的国际影响力不断扩大，不少海外华人与“一带一路”共建国家的家长期望子女能够在基础教育阶段接受中华传统文化、学习汉语、更深入地了解中国。但目前我国只有《高等学校接受外国留学生管理规定》等相关政策，还暂未出台基础教育阶段接受外国留学生的政策支持。

南都记者获悉，全国政协委员倪闽景今年两会期间对此建议，将开放高中阶段的外国留学生纳入“一带一路”总体计划，采取先试点再逐步推广的方式，制定留学保障政策，并积极推进基础教育阶段外国孩子研学项目。

“让外国的年轻人理解、接受中华传统文化和思维方式，这是我们国家能否在全球市场与文化争夺中赢得优势的重要内容。”倪闽景告诉南都记者，对外国来华留学生来说，在基础教育阶段学习汉语、与中国同龄孩子结交，会产生更深远的影响。他强调，国家应把开放高中阶段外国留学生作为开放大格局中的重要内容，并规划在长三角、大湾区、海南等地区打造国内基础教育开放高地。

在倪闽景看来，基础教育与高等教育学段在育人链条上本就深度贯通，让外国留学生尽早开始接触中国文化，能极大帮忙他们在语言、文化和思维方式上更好融入中国。在人才培养和国际舆论构建角度上，我国可以培育一批以青少年为主的“知华”“亲华”“友华”的队伍，为“一带一路”共建国家人才培养以及扩大我国的国际影响力提供了良好的契机。

倪闽景表示，可以参照《高等学校接受外国留学生管理规定》，出台《高级中学接受外国留学生管理规定》，明确管理归口的部门，在课程设置、招生录取、学籍管理、学费、入出境和居留手续、监护人设定、高等学校升学等方面形成支撑性政策。

“建议在长三角地区进行小范围试点，创办‘一带一路高级中学’。”倪闽景表示，在开展试点过程中，也可以选择有积极性的公办或民办高级中学，从开设国际课程的学校出发，逐步将汉语设定为主要教学语言，进而不断扩大高中阶段的留学生招收规模。

此外，倪闽景还建议在寒暑假期间，鼓励涉外中介机构开设针对外国未成年人的文化研学项目，把招收高中阶段外国留学生的学校作为基本拓展空间，以发挥更大的综合效益。

采写：南都记者吕虹 实习生 蒋佳瑜