走廊操场成“游乐场”AI加入秒变“健身房”

新沙小学的学生们在大课间进行体育活动。

新学期，深圳校园悄然发生了变化，一些学校的课间更长了、笑声更响了、活动更多了。这些学校率先开展15分钟大课间探索，不仅空间大改造、合理规划时间，还引入了AI赋能运动项目。下课铃一响，走廊操场秒变“游乐场”，整个校园摇身一变“体育馆”，学生在课间就玩出“健身房”效果！南都记者采访发现，这些学校校长都有一个办学共识：无体育，不教育。他们说，青少年是黄金期，在这个阶段长身体是第一位的，身体好了，才能为今后的学习工作打好基础。

深圳市盐田区盐港小学

老师与学生一起跳远拔河 鼓励变废为宝自制运动器具

深圳市盐田区盐港小学（下称“盐港小学”）积极响应“每天校园体育锻炼2小时”政策，率先探索15分钟大课间，用创意和行动打造活力校园，让孩子们在运动当中收获快乐。

早在寒假结束前，盐港小学就开始对校园里的“金边银角”进行了空间大改造，尽可能为学生拓展运动空间，提供运动设施设备，除了建设好室内外运动场馆，还利用建筑物的天面、走廊、台阶、墙体等，并结合AI魔镜等体育设备，让校园每一个角落都成为“微型体育馆”。学生无论走到校园的哪个角落，都可以看到体育老师利用手工制作等方式打造的地面游戏项目，比如跳房子、跳远、萝卜蹲等。

为了落实不拖堂、不挤占课间，不仅开展空间大改造，盐港小学还合理规划时间。体育老师杨顺华表示，除了每天一节雷打不动的体育课之外，在大课间时班主任和各科老师还带领学生们积极参与到体育锻炼当中。值得一提的是，对于那些家长因为工作原因需要早到的同学，体育老师便也早早到校，带领这些学生进行有序的晨练。

“职业认同感有了显著提升。”作为一线体育老师，何茂诚表示在落实中学校在课时和资源分配上更重视体育课组，“比如有了AI运动智慧屏，老师能够精准掌握学生运动数据，教学效率大幅提高”。

在大课间运动时间里，可以看到盐港小学各科老师积极参与其中，有的老师组织学生开展立定跳远比赛，有的老师与学生一起比拼投壶，还有的老师与学生一起拔河等等。校长龙波涌表示，体育教育要成为全学科教师的共识，因此要打破学科壁垒。

秉持“五尽”原则，即尽快组织、尽早运动、尽空间利用、尽可能多样、尽兴享受，以确保人人都能动起来，真正实现体育的综合育人功能，盐港小学倡导教师、家长组织学生善于融汇全学科知识就地取材，变废为宝自制体育运动器具，服务于体育锻炼的需要。所以很多20世纪七八十年代流行的运动项目，也在盐港小学风靡了起来。

对于学校积极响应“每天校园体育锻炼2小时”的政策，率先探索15分钟大课间，盐港小学的家长也十分赞成。“我们家长举双手支持！”作为户外运动热衷者，家长李女士认为户外运动对孩子身心发展很有帮助，平时周末会特意带孩子出去锻炼，现在学校就可以充分享受了。“看到孩子回家运动更积极了，我们家长很开心，因为‘少年强则国强’。”家长陈先生接孩子放学时看到有不少学生在用新增的体育设施设备，充满笑容、活力四射，他表示自己也受到影响更有运动动力了。

龙波涌表示，盐港小学还将融汇“校家社”协作育人资源，推动体教融合，充分运用校内外运动场馆，“让学生不论是在学校，还是在校外都有可运动的地方”。

深圳市福田区新沙小学

因地制宜建游戏库 微运动拉伸缓解学生疲劳

为了给同学们打造一个真正属于他们的“快乐大课间”，深圳市福田区新沙小学（下称“新沙小学”）也推行了“星动大课间”计划。“在育人和成长的过程中，第一位的便是身体好。”新沙小学校长陈志华表示，“新·沙”谐音为“星·闪”，寓意着新沙的师生要像天空中的星星般闪亮，“希望孩子们既要仰望星空，心怀远大理想，又要脚踏实地，一步一个脚印地前行”。

踏入重建后的新沙小学，首先映入眼帘的便是焕然一新的空间布局——楼梯与楼道都进行了加宽处理，不仅让孩子们在课间走动时更加顺畅，避免了拥挤碰撞，还为他们提供了更广阔的活动空间；地面材料选用了防滑材质，硬地也变得柔软起来，进一步保障了孩子们在运动过程中的安全；双面阳台的设计，让校园采光更加充足，视野更加开阔，为孩子们营造了一个明亮、舒适的环境；而恒温泳池、风雨操场以及室内运动场馆的配备，更是为学生们开展多样化的运动项目提供了坚实的硬件基础。

在软件环境创设方面，新沙小学引入AI微运动，让运动变得更加智能、科学。声光电交互设备的加入，为校园增添了一份科技感与趣味性。当孩子们参与运动时，这些设备能够通过灯光、音效等方式与他们互动，营造出充满活力的运动氛围。同时，学校还聘请了专业的运动教练，涵盖游泳、皮划艇、武术、乒乓球等多个项目。相关负责老师表示，这些教练凭借丰富的教学经验和专业技能，为孩子们提供精准、有效的指导，让他们在享受运动乐趣的同时，也能掌握正确的运动技巧，提升身体素质。

根据不同年级学生身心发展特点各异，新沙小学因材施教，根据环境条件建立了相应的游戏库。体育老师们精心设计的微运动拉伸操，动作简单易学，有效帮助孩子们在课间放松身心，缓解学习疲劳。

深圳明德实验学校(集团)福田五洲小学

开展20分钟大课间探索 打造能量谷等多个活动场地

随着青少年群体中“小胖墩”“小驼背”“小眼镜”“小病猫”问题越来越多，“健康第一”的教育理念也越来越被认同，“无体育，不教育”已成为更多深圳学校的办学共识，甚至有的学校开始探索20分钟大课间。

在学生在校时间不延长的情况下，通过大小课间的形式，深圳明德实验学校（集团）福田五洲小学（下称“五洲小学”）探索开展20分钟大课间，充分运用学校现有场地，让学校的每一个运动空间都能让孩子们参与，都能看见孩子们的身影。

课间，五洲小学的同学们散布在能量谷、闲暇丘以及操场等活动场地，自行开展跳绳、踢毽子、呼啦圈、打篮球等活动。此外，学校还准备了小型运动器械，启动了AI运动智能屏幕，科学记录运动数据，激发学生运动兴趣。下课铃响，一位一年级的小朋友说：“太好了！我可以去能量谷和小伙伴们一起玩啦！”

校长陈雪梅说：“我们开展20分钟大课间活动，让孩子们走出教室，亲近自然，放松身心，保护视力，让校园的每一个运动空间都成为孩子们的乐园。同时，我们也做好课间运动的安全保障，老师们全员参与，和孩子们一起运动，把课间还给孩子们。”

采写：南都记者 谢粤蕾 周正阳 受访者供图