市人大代表蓝伟校：建议探索“职普”深度融通的“广州模式”

培育发展新质生产力，必须有数量充足、质量优良的高技能人才。广州市人大代表、广州市海珠工艺美术职业学校校长、党总支副书记蓝伟校在广州市十六届人大五次会议第二场“代表通道”上接受采访时表示，广州的职业教育一直走在不断探索、不断创新的路上。他建议广州在综合高中试点工作上要大胆创新，大胆探索，真正走出一条“职普”能够深度融通的“广州模式”。

广州市人大代表、广州市海珠工艺美术职业学校校长、党总支副书记蓝伟校。

“从专业角度来讲，综合高中强调的是高中教育的综合性和学生发展的多元性，是普通教育、特长教育、职业教育和素质教育综合体，是学生多元发展的助推器。”蓝伟校认为，综合高中可以起到延缓分流的作用，让部分初中毕业生在深度接触职业教育一年后，在心智更成熟的年龄段里，让自己拥有二次选择的自由与机会。所以，广州职业教育的高质量发展应该进一步理顺综合高中试点工作。

那么，“职普”应该怎么融通？蓝伟校表示，一是要加强对综合高中定位和办学模式的研究，尽快建立符合综合高中生源实际的课程建设标准和评价体系；二是要建设更多的职教本科学位，以满足中职生通过“3+证书”春季高考直升本科的需求，以吸引更多的综合高中生在二次选择时能够自觉主动地作出更明智、更适合自己的决定；三是要加大对“综合高中”的宣传力度，引导家长理性对待孩子升学需求与身心健康成长的“双重点”“两不误”，彻底根除“唯分数”“唯升学”的桎梏。这样才能走出一条符合未来经济社会发展要求的职业教育高质量发展之路。

“坚持以高质量发展推进中国式现代化，离不开高质量职业教育的支撑。”蓝伟校表示，希望广州能够出台职业教育地方性法规，切实改善职业学校办学条件，切实提高职业教育社会地位，为中国式现代化建设培养更多的用得上、用得好的高素质应用型人才。

南都广州新闻部出品

统筹：南都记者 陈卓睿

采写：南都记者 陈卓睿 廖艳萍 郑雨楠 实习生 蒋欣蕾

图片由广州市人大常委会提供