师范生当以开放心态看待学霸“抢食”

近日，江苏省苏州中学公布其赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生录用名单。名单显示，苏州中学录用的13名毕业生中，清华大学毕业生6人，北京大学毕业生4人，其中博士研究生8人，13人中无一人是师范专业毕业。

经济发达地区基础教育对高学历人才的吸引力持续上升，是近些年的显著现象。据媒体报道，早在2005年，北京一所中学拟招聘40名教师时，就收到超过3000份硕士生简历和105份博士生简历；而在2019年，深圳中学招聘的35名教师中，就有20名毕业于清华北大。苏州中学作为苏州市公办高中的头部学校，其城市优势、自身资源、平台所带来的吸引力不可忽视。另外，据本次招聘公开信息显示，校方还给出了极为丰厚的人才奖励与补贴。

有不少声音质疑，这样的招聘结果是否体现了学历崇拜？确实有越来越多的中学直接将招聘门槛限定在“硕博”甚至“博士”，但人才市场是双向奔赴的。从供给角度，经过20多年的高等教育大扩容，如今每年毕业的硕士生、博士生规模庞大，市场有充分的选择余地。需求方面，由于升学竞争日渐激烈，基础教育对于质量提升的愿望非常迫切，特别是一些经济发达地区，有意愿也有能力提供优良的待遇以招徕高学历名校毕业生。综合而言，与其说是“学历崇拜”，不如说是基础教育行业整体水位上升的呈现。

苏州中学的这次招聘结果，有一个传播点是13人中没有一个师范专业毕业生。有人认为这个信号令人担忧，但也实属多虑。首先，相对其他专业毕业生，师范生由于在校期间的专业训练，可能在教学实操中有“上手快”的优势，但这个优势有效期很短，而招聘教师需要着眼长远，不但看重眼前的教学能力，更看重将来在教学和教研方面的发展潜力。名校毕业生通过高考的检验以及大学期间的学术训练，在教育和研究潜力方面不会输给师范生。其次，清北这类顶级名校毕业生非常少，投身基础教育也不是主流，中小学教师队伍的主要来源，仍然是广大师范院校毕业生，这是确定无疑的。

师范生的真正挑战，不在专业差异本身，而在两个现实：一是新出生人口不断减少，对应将来的在校学生规模会变小，从而教师岗位的需求不乐观；二是参与教师岗位争夺的并不止清华北大毕业生，数量庞大的高校毕业生群体，对一切优质就业岗位都虎视眈眈。显然，师范生不能一直吃师范专业的老本，师范教育的质量必须持续提升，这也是师范生持续保持竞争力的基本前提。

时代在变，教育在变，更多专业的毕业生参与基础教育教师岗位竞争，对于广大中小学、学生都是一件好事，无论是求职的毕业生，还是用人的中小学，对此都要保持开放和积极的心态。特别是师范专业学生，无论社会如何变化，不断学习、提升自身能力都是在职业市场立身的根本，而教育行业也无非是一个特殊的职业市场而已。