“幼升小”需要抢跑吗？小学校长表示：培养好习惯远比知识“抢跑”重要

极目新闻记者 张裕

通讯员 姜莹莹

幼儿园进入小学需要抢跑吗？什么都不会进小学能跟得上吗？12月12日，极目新闻记者从武昌区丁字桥幼儿园获悉，该园与武昌区丁字桥小学、武汉市梅苑学校携手开展了一场别开生面的“三段两衔接”联合活动，两所小学校长、教师代表和家长代表们共聚一堂。两位校长表示：“零起点不等于零能力，培养好习惯，远比知识‘抢跑’重要！”

活动伊始，黄智莺园长解读幼小衔接相关国家政策，明确要求并介绍活动目的。接着，刘哲老师分析幼小衔接家长调查问卷结果，显示61.4%的家长对幼儿入小学感到焦虑，75.26%的孩子对入小学充满期待。大部分家长对于幼小课程差异大、幼儿专注力弱、做事拖拉等方面感到困惑。黄智莺园长告诉记者：“本次研讨就是针对以上问题进行解答，探讨幼小衔接准备途径，树立科学育儿观。”

黄智莺园长解读相关政策

随后课程衔接展示中，李盛奇老师分享《你好，新同学》课程，展示幼儿园在培养幼儿前书写、整理、合作等各方面能力的举措。黄胜利老师介绍《以游戏为桥——构建双向幼小衔接中的数学趣味通道》课程，强调培养小学生需要的学科素养和自主解决问题能力。

三方研讨环节将活动推向高潮。围绕“如何帮助幼儿更好适应小学生活”的问题，幼儿园及小学家长代表、老师观看视频后深入探讨，从不同角度分析孩子不适应小学的原因与应对方法。研讨发现，幼小衔接除知识外还需身心和能力准备，家长也要保持科学乐观心态。在之后的现场问答环节，家长们踊跃提问，相关人员耐心解答。

丁字桥小学校长杨涛和梅苑学校副校长毛晟校长进行专题汇报，强调三段两衔接的重要性，分享特色做法并给予家长建议。杨涛提出社会需要培养的是文明的未来接班人，总结出“三个思想”，政治思想、道德水平、心理教育和“六个学会”，会生存、会生活、会劳动、会学习、会审美、会运动的培养途径，强调家长的高质量的陪伴是孩子成长中的强大支撑。

杨涛校长作专题汇报

毛晟副校长从家长角度提出正常看待焦虑并给出四点建议：幼儿时期培养良好习惯；依据孩子兴趣培养其专注力；培养孩子坚持锻炼的习惯；从幼儿园到初中，家长的陪伴不能缺席。这些都是孩子成长的关键。

毛晟副校长作专题汇报

黄智莺园长表示：“此次活动通过政策解读、调查分享、专题分享、三方研讨、现场问答、专题讲座六个环节，增强了家长对‘三段两衔接’重要性的认识，助力孩子从幼儿园到小学顺利过渡，探讨幼小初教育理念的衔接融合并形成建议措施，多方努力将让孩子顺利开启未来之旅。”

（来源：极目新闻）