如何建设家校社协同育人“教联体”？广东有经验

南都讯 如何建设家校社协同育人“教联体”？广东有经验！11月22日，广东省中小学家校社协同育人暨“教联体”建设研讨会在广州市培正中学举行。大会推广了家校社协同育人40年的“广东经验”，为全省教育工作者提供了重要学习与交流平台。

此次研讨会由广东省教育厅指导，广东省中小学德育研究与指导中心主办，广州市教育局、广州市越秀区教育局承办，广州市培正中学协办，此次研讨会汇聚了省内外众多教育领域的专家学者，市、县（区）教育局和中小学校德育工作负责人，媒体、社区和德育基地代表等，共同探讨家校社协同育人的新模式、新方法，为广东教育事业的高质量发展注入新的活力。

广东省教育厅二级巡视员方树生致辞时指出，健全学校家庭社会协同育人机制是建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要保障，也是破解当前教育领域突出问题的关键举措。广东在家校社协同育人工作方面起步较早，经过多年的努力，已取得了显著成效。

据介绍，近年来，广东在制度建设方面建章立制，出台一系列指引性文件，初步建立起协同育人制度体系；在先行先试方面走在前列，依托高校开展前瞻性研究，建设多个全国协同育人实验区，选树众多典型案例；在整合资源方面成效显著，将丰富的自然资源、文化资源和社会资源转化为育人实践元素，为学生提供了广阔的校外教育空间。同时，广东的家校社协同育人工作也得到了全国政协视察团的充分肯定，初步建立起了党委领导、政府统筹、学校主导、家长尽责、社会支持的协同育人机制。

在主题交流环节，广东省中小学德育研究与指导中心执行主任周峰教授分享了家校社协同育人40年的广东经验；广州市教育局宣传与思想政治教育处处长刘琦宝介绍了广州“六大工程”助力“教联体”落地实施经验；深圳市教育局体卫艺处副处长魏新华以“共创、共享、共成长”为主题分享了深圳校家社协同育人“教联体”建设经验；北京师范大学檀传宝教授对德育课程一体化进行了深刻解读，为参会者带来了新的思考与启发。

研讨会现场还展示了广州市越秀区家校社协同育人工作成果。越秀区教育局以“家校社协同育人越秀行动”为主题，邀请了区内18所学校代表，为与会者呈现出越秀“一体两翼”协同育人体系的探索成果。越秀区教育局相关负责人介绍道：“我们分别从校家协同和校社协同两大板块安排了六个不同主题方向的协同育人工作坊。各工作坊主持人与参会者深度对话交流，分享了越秀家长学校建设、家校学堂建设、学生生涯规划、馆校协同共育、多方资源共享的教联体工作模式。”

据了解，“一体两翼”协同育人以“越秀育人教联体”为主体，以“校家协同”与“校社协同”为两翼，紧扣“联”这个关键词，通过多维度、多层次、多领域的联动、联合、联享，围绕学生成长建立起广泛联结，联责任、联资源、联空间，落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力，同心同向，协同发力，形成良好教育生态，促进青少年健康成长。

采写：南都记者 叶斯茗 通讯员 越宣

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