幼儿园启航戏曲梦，三年级荣获“小梅花”，她的戏曲梦在校园里生根发芽

极目新闻记者 王媛

通讯员 曾瑛

11月19日，“整体推进学前教育高质量均衡发展武汉实践暨‘办家门口优质幼儿园，我们在行动’——走进湖北省幼小衔接实验区·江汉区”活动在武汉市江汉区稚雅幼儿园举行。展示江汉区在幼小衔接方面的探索与实践，通过一个个生动的案例，让与会者感受幼小衔接工作的重要性。其中，大兴第一实验学校新华校区四年级学生徐诗蕊的戏曲成长故事，引起了在场观众的关注。

戏曲梦想在幼儿园悄然萌芽

徐诗蕊的戏曲之路，可以追溯到她在稚雅幼儿园的时光。自幼对语言表达和舞台表现充满浓厚兴趣的她，在幼儿园里显得较为活跃。中班时，一次偶然的机会，幼儿园播放了一段戏曲视频，那悠扬的唱腔、华丽的服饰、生动的表演，瞬间吸引了徐诗蕊的目光。她回到家后，告诉父母自己想学戏曲。在父母的支持下，徐诗蕊来到了湖北省京剧院，开始了校外戏曲学习之旅。

从幼儿园的小班到中班，再到大班，徐诗蕊的戏剧表演经历不断丰富。小班时的《龟兔赛跑》，她饰演的小乌龟憨态可掬；中班时的《小狗卖房子》，她扮演的小狗机智可爱；大班时的《精忠报国》，她更是将岳飞的忠诚与勇敢演绎得淋漓尽致。

戏曲梦想在小学延续

进入大兴第一实验学校新华校区后，徐诗蕊的戏曲梦想得到了进一步延续。她加入了戏曲社团和合唱团，实现了从幼儿园到小学的无缝连接。在社团里，她还担任起了小老师的角色，指导社团里的同学练习身段，分享自己的戏曲心得。

学校的心智工程师剧场，是徐诗蕊展示才华的另一个重要舞台。这里涵盖了戏曲、声乐、舞蹈等多种作品展示，徐诗蕊经常在这里参加演出，每一次的登台都让她更加自信、更加热爱戏曲。她坚持每周在学校练习两次，同时在京剧院每周学习一次，每天还会抽出时间练习之前学过的唱腔和声段。对她来说，学习戏曲不仅是一种爱好，更是一种放松和休息的方式。

在父母和老师的悉心培养下，徐诗蕊的戏曲才华逐渐得到了认可。她先后获得了武汉市小小戏曲传承人优胜奖、湖北省戏曲“小梅花”称号、青少年音乐素养大赛湖北省一等奖、全国二等奖等多项荣誉。

幼儿与小学生共演《木兰从军》

在活动的演出环节，徐诗蕊的爸爸、大兴第一实验学校新华校区的学生与稚雅幼儿园的小朋友们共同演绎了经典戏曲《木兰从军》。这场演出分为三幕：从闺中织布到替父从军，再到皇帝嘉奖、回家团聚，场景中充满了戏剧性和感染力。

徐诗蕊的戏曲成长故事，是江汉区幼小衔接工作取得成效的一个生动缩影。江汉区作为武汉市两所省幼小衔接实验区之一，从2016年开始启动了幼小衔接工作，不断探索和实践有效的衔接策略。

在地理位置上，江汉区内的部分幼儿园与小学距离较近，为幼小衔接提供了便利条件。稚雅幼儿园与大兴第一实验学校新华校区、北湖幼儿园与北湖小学等，都实现了紧密的合作关系。幼儿园与小学携手共研课程，确保孩子们在升学后能够顺利适应新的学习环境。

江汉区教育局学前教育科采取了一系列有效的策略来推进幼小衔接工作。在课程方面，他们注重幼儿园与小学课程的连贯性和衔接性。例如，稚雅幼儿园的“剧生长”课程与大兴第一实验学校新华校区的戏剧课程相互衔接，让孩子们在幼儿园里培养的戏剧表演能力在小学得到进一步的提升。同时，他们还开展了跨学科的探究活动，如围绕京剧脸谱的多重元素进行探究，让孩子们在了解戏曲文化的同时，也提升了多重心智和能力。

在家园共育方面，江汉区教育局学前教育科邀请家长参与幼儿园的活动。在环境对接方面，江汉区的幼儿园和小学共同努力，打造环创设计，向小学靠拢。

“通过幼儿园和小学的紧密合作，孩子们在升学后能够更快地适应新的学习环境，实现身心的全面发展。”江汉区教育局学前教育科负责人表示，将继续探索和实践更有效的幼小衔接策略，为孩子们的成长搭建更加坚实的桥梁。同时也期待更多的孩子像徐诗蕊一样收获成长。

（来源：极目新闻）