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怎样办家门口高质量幼儿园？看看武汉这节“好课堂”

七夏2天前新闻资讯20

极目新闻通讯员童玲肖洁刘玉平

11月12日，武汉市“整体推进学前教育高质量均衡发展武汉实践暨‘办家门口优质幼儿园，我们在行动’武汉好课堂展示活动”走进洪山区，在华中师范大学报告厅隆重举行。此次活动由武汉市教育科学研究院主办，洪山区教育局、洪山区教育科学研究院、华中师范大学幼儿园、武汉市洪山区第一幼儿园联合承办。活动通过园长分享、活动展示、技能展示、专业领航四个环节的推进，全方位、全景式展示“教育家精神”在武汉学前教育的生动实践。武汉市500余名幼教同仁参加活动。

园长推荐亮名片

武汉“家门口优质的幼儿园”什么样？活动开始，三位园长献上翔实而富有激情的“精彩推荐”。

来自武汉市汉阳区黄金口幼儿园园长刘辉以《把握黄金时期夯实人生基石》为题，分享了“黄幼”建园十年来，始终坚持在传承的基础上践行“童蒙养正从黄金口起步”办园理念，通过实施3项“新时代N+工程”，从幼儿园保教工作的每一个细节中落实立德树人根本任务，在短短五年时间里，将“黄幼”一步一个脚印从一所汉阳区西北城乡接合部的薄弱三级园发展成市级示范园的艰辛历程。

武汉市经开区博雅幼儿园园长徐纪带来题为《生活点滴滋养让每个孩子都灿烂发光》的精彩分享，展示了博雅幼儿园秉持初心，以“生活＋”实践教育为引领，创新育人模式，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为孩子们的未来之路点亮明灯的美好画卷。

武汉市洪山区第一幼儿园教育集团总园长肖洁讲述了该园在60余年发展历程中，在“悦”文化的浸润和滋养下，始终坚持倡导“五精神”（即砖头精神、工匠精神、梯子精神、博爱精神、亮剑精神），践行“为孩子种下一生幸福种子”教育理念。通过聚焦“文化建设+机制创新”管理策略、“课程建设+实践创新”组织策略、“队伍建设+理念创新”实施策略，成功将幼儿园匠心打造成为幼儿释放天性、快乐成长、全面发展的摇篮，为教师提供更宽广的发展平台，稳步推动幼儿园可持续性高质量发展。

活动展示显身手

随后，来自以上三所幼儿园的老师和孩子们，先后走上“武汉好课堂”的舞台，展示精彩的幼儿学习活动。

黄金口幼儿园韩奕老师以幼儿兴趣点“泉州簪花”为题材，带领孩子们走进大班艺术活动《花韵绽放劳动之美》。通过欣赏、了解并动手创作簪花，让孩子们认识“簪花”的艺术之美，感受祖国非遗文化的魅力，鼓励并支持幼儿大胆运用造型、色彩、构图等多种元素进行创意表达，在艺术情境中再现劳动人民创作之美，为大家提供探索幼儿艺术表现的实践途径。

在大班艺术活动《劳动变奏曲》中，博雅幼儿园胡雅婷老师和孩子们一起踏入“星光舞会”情境之中，在时而宁静、时而欢快、时而伤心、时而欢腾的音乐声中，感受变奏曲的风格特点，并摇身一变成为“服装设计师”，用自己喜欢的方式为小星星们设计绚丽的“星光舞会服”，以劳育美。

洪山一幼曹薇老师则带领可爱的孩子们一同踏入《小伞匠拓雨中花》的艺术殿堂，孩子们摇身一变成为“制伞小工匠”，感受中国传统制伞文化魅力，体验其带来的劳动之美，一场水拓画，彩墨情绵延。欣赏和感受水拓纸伞千变万化的神奇效果，探索“水拓画”的制作方法和技巧，在体验世界非遗“水拓”作画带来无穷乐趣的同时，更有效激发孩子们的艺术表现力和创造力，提升师幼审美素养，温润师幼心灵，陶冶师幼情操，传承中华民族优秀的传统文化，弘扬中华美育精神，以美育人，以美化人。

随后，在教师技能展示环节中，三位老师及其团队小伙伴们依次带来精湛的才艺表演，展现出优秀青年教师扎实的艺术素养与美育水平。他们以艺术为笔，绘就幼儿成长底色，赋予幼儿面对未来的自信底气。

专业领航促提升

活动最后，与会专家和领导们对本次活动做精彩点评和专业领航，对三个园所在匠心打造高品质幼儿园实践过程中所做的举措及2024年“武汉好课堂”教师风采进行评述。

华中师范大学博士生导师蔡迎旗教授表达了三点感受。一赞活动形式佳，生动诠释理念，助力教育均衡提质；二夸活动彰显新教育观，引领实践前行；三称活动凸显数字技术赋能学前教育，契合教育现代化需求，助力保教质量攀升。她认为，现场展示的三位老师在幼儿学习活动中均能站在儿童的视角，以儿童为中心，以艺术活动为载体，将语言教育、数学教育、劳动教育等多领域有机融合，同时将传统文化融入我们的课程当中，充分展现教师具有最新的儿童观和教育观，值得点赞。

湖北省学前教育学术委员会陈志超主任表示，“武汉好课堂”展示活动走进洪山区，带来一场十分震撼的视觉盛宴。他首先谈到了园所展示与园长作用：此次活动通过园长推介将优秀幼儿园的办学理念与成果得以彰显，园长的风范与教师的优秀表现相结合很有意义，优秀园长能引领带出好老师，且当前幼儿园老师的权利有法律保障，他们以才艺和教学水平展现了专业性。其次谈到活动主题与特色：本次活动主题围绕艺术与劳动教育和幼儿园游戏相结合，展示了教学创新与教师艺术素养，值得其他幼儿园借鉴。活动中教师在集体活动里善用游戏手段，让孩子自主选材料开展活动，充满童趣与韵味，还充分利用现代技术如平板电脑进行教学，AI技术与幼儿园教育结合是趋势，且活动在各方面都展现出美感。最后提出期望与展望：希望此类活动持续开展，并给予更多名额让其他地区老师来学习，以将武汉的经验推广至全省。

湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所综合教育研究室副主任向莉用三个词概括此次活动。专业：园长与教师展现出高专业度。园长在园所文化、课程建设和教师专业发展等方面汇报有特色；教师的艺术领域活动体现多元教育策略，能精准把握艺术教育核心价值并融合多领域契机，代表了武汉市学前教师专业水平。灵动：教师能灵活驾驭艺术领域核心价值，以劳动为主题，素材源于儿童生活经验且拿捏精准，运用数字赋能，通过多种感官体验激发孩子思维与创造力，师幼互动良好，如劳动变奏曲课程，教学方式多样且目标精准，不同活动各具巧妙，使孩子获得沉浸式学习体验，充分体现儿童观、教育观与课程观，现场生成性强，重难点突破佳。精彩：源自武汉市学前教师专业能力。技能展示体现教师基本功，且能将其运用于教学并升华，这种教育氛围良好，有助于教师专业发展与职业幸福感提升，期望经验能推广至全省，推动学前教育教研融合与共同发展。

武汉市教育局基础教育处蔡雪莹科长谈到四点感受。一是主题聚焦——以劳动之美为核，融合音乐、美术与传统文化，培育幼儿多方面素养，服务素质教育与立德树人目标。二是课堂鲜活——幼儿活泼敢展示，教师引导巧助力，课程古今元素兼具，课后反思促提升。三是环境出色——展示活动素材丰富，如簪花、纸伞等，虽准备辛苦，但让人身临其境，感受独特氛围。四是意义深远——省、市教科院引领，各方合力打造学习盛事。她希望老师们能够在观摩中学习，在观摩中反思，在今后的工作中学以致用。市教育局也将协同武汉市教科院为老师们搭建更多的平台，助力教师的成长与发展，共同推进武汉市学前教育优质普惠安全发展。