教育部：去年全国幼儿园园长和专任教师总数达334万人

11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，将从2025年6月1日开始施行。11月11日，教育部举行新闻发布会介绍相关情况。

▲教育部基础教育司司长田祖荫

会上，教育部基础教育司司长田祖荫表示，我国学前教育事业在短短的十几年之间发生六个方面的深刻变化：

第一，实现了基本普及。2023年全国幼儿园数是27.4万所，在园幼儿是4093万人，学前三年的毛入园率是91.1%，跟2012年比提高了26.6个百分点，达到了世界高收入国家平均水平。其中，西藏、新疆、贵州、宁夏等地的入园率提高超过30个百分点，四川凉山雷波县入园率提高了50个百分点，有力保障了广大适龄儿童公平受教育的机会。

第二，做到了广泛普惠。2023年全国普惠性幼儿园是23.6万所，在园幼儿是3717万人，普惠性幼儿园的覆盖率达到了90.8%，比2016年提高了23.5个百分点。其中，海南、青海、河南、陕西、黑龙江等地的普惠性幼儿园覆盖率提高超过30个百分点，海南提高了53个百分点，绝大多数幼儿都能就近接受普惠性学前教育。

第三，建立了兜底保障。中央财政支持学前教育发展专项资金累计投入2460亿元，带动各地进一步加大财政投入。2023年国家财政性教育经费支出中，学前教育的比重达到6.2%，比2012年提高了3个百分点。2012年到2023年各级财政累计投入937亿元，资助家庭经济困难的儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性的学前教育超过7500万人次。

第四，建强了教师队伍。2023年全国幼儿园的园长和专任教师总数是334万人，生师比从2012年的24.9：1下降到2023年的13.3：1。专科以上学历的园长及专任教师占比为93.1%，比2012年提高了26.7个百分点，教师队伍配置水平也显著提高。

第五，构建了制度体系。会同相关部门先后出台了幼儿园建设、教职工配备、专业标准、安全防护、卫生保健等规范性文件，建立了县域学前教育普及普惠督导评估和幼儿园督导评估制度。

第六，推进了科学保教。教育部持续开展宣传指导，引导广大幼儿园不断强化专业自信，扎根实践、扎根当地，深入的观察理解幼儿，转变师生的互动方式，珍视游戏和生活的独特价值，最大限度激发并保护幼儿好奇心和探究兴趣，促进幼儿主动学习，形成了一批可复制、可推广的先进经验。

红星新闻首席记者 吴阳 实习生 李蓉莹

编辑 张莉 责编 冯玲玲