共绘成长同心圆，武汉市黄陂区打造家社协同育人示范点

极目新闻通讯员 张传东

近日，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，《方案》提出，学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。对此，11月1日，武汉市黄陂区相关部门在蔡家榨街道教育总支蔡家榨街道举行了2024年校家社协同育人座谈会。

座谈会现场

座谈会上，黄陂区关工委委员陈塬乐介绍，区关工委创新校家社协同育人机制，拟将在蔡家榨街、盘龙城经济开发区分别设立校家社协同育人示范点，建立黄陂东片、南部两处示范点，旨在搭建校家社协同育人新平台，构建青少年成长成才新生态，建立家庭育人新港湾，促进家庭、社会和学校互动协同，缔造幸福教育的新标杆。

黄陂区关工委成员、区老年书画研究会副会长徐端初结合长期在区教育局基教科工作的实践，指出学校教育有自己的规律，校家社协同育人应凸显学校教育的主体地位，不增加学校教育负担，不打乱教育节奏，在尊重教育教学规律、尊重学生身心发展规律、尊重家长成人成才意愿的基础上，将社会教育有效融合到教育教学中，形成助力，汇聚合力，促进学生德智体美劳全面发展。

黄陂区关工委成员、区老年书画研究会会长詹必胜阐述了多年来开展书画进校园、送文化下基层、“送春联”走乡村的活动感受，并表示将持续通过书画讲座、书画辅导、文化下乡、书画进校园等形式，充分发挥书画活动优势补充社会教育，营造成人成才、协同育人的良好氛围。

“打造协同育人示范点，打开了学校整合校外资源合力育人的新视野。”蔡榨小学校长张传东介绍了该学校在开展“提灯引路·悦见蔡榨名人”红色系列思政课、学校研学实践等方面融通社会教育资源的做法，并表示学校将树立“大教育观”，把握规律办学校教育，充分发挥学校教育教学的主体育人的作用；立足全局看学校教育，整合资源促学校教育，充分凸显校家社协同育人示范点的共同体育人效应。

在座谈会上，蔡家榨街道教育总支副书记王建芳表示，校家社协同育人赋能学校教育，是“五育并举，全面育人”的新机制、新平台、新举措，学校受用，家长受益，学生受教，教育总支将全力配合，积极担起主体责任，拿出具体举措，开展实践活动，助力校家社协同育人，促进蔡家榨中小幼学生全面发展、健康成长。

蔡家榨街道老年学校校长邓从新介绍了蔡家榨街道充分发挥地域文化资源优势，通过打造曾卓广场、茶香广场等文化公园，编印《蔡榨茶风》期刊，开展纪念革命先烈红色主题教育等活动，助力社区教育、社会教育的发展。邓校长还概述了下阶段校家社协同育人的工作设想，表示将按照区关工委要求，契合校家社协同育人，创新工作思路，将示范点工作做优做好做出特色。

蔡家榨街道组织委员熊忠伟介绍了蔡家榨地域文化和社会教育资源，介绍了木兰森林亲子乐园、蔡以忱陈列室、木兰体育康养小镇、凤凰寨劳动实践基地等教育基地情况。他表示，蔡家榨是一片红色文化基因厚重的土地，具有独特的历史文化资源，全街有着深厚的“书香润茶乡、茶香溢出生活香”的文化氛围，校家社协同育人示范点建设正当其时、大有可为、大有作为、合力而为。在区关工委的领导支持下，蔡家榨街道将整合资源，贯通学校教育、家庭教育、社会教育“一体化”具体，丰富校家社协同育人“立体化”教育实践，擦亮社会教育的特色名片，打造蔡家榨街道校家社协同育人的新亮点、新品牌。

座谈会上，区关工委主任胡炳基指出，学校教育是关键，家庭教育是基础，社会教育是辅助，教育总支要引导学校充分发挥立德树人的主体作用，通过教育教学活动培根铸魂、立德树人、五育并举、全面育人，促进学生成人成才成功；学校要通过家委会、家长会、家长课堂、家访等形式激发家庭教育动能，科学有效地做好家庭教育，系好学生成长的第一粒扣子；区关工委要整合社会教育资源，建设好校外教育基地，开展富有特色的活动，彰显社会教育的正能量。他要求学校、教育总支、街道关工委等部门明确工作职责，做好工作规划，探索工作机制，通过校家社协同育人的探索、实践、创新，形成可学习、可借鉴、可复制的蔡榨模式。

教育从来都不是一方的独奏，而是学校、家庭、社会通力合作形成的协奏曲。本次座谈会的召开，开启了蔡家榨街道校家社协同育人的新篇章。与会人员一致表示，将以此为契机，通过实际行动和具体实践，建设好校家社协同育人示范点，构建学校、家庭、社会三位一体协同育人的教育新样态。

（来源：极目新闻）