“武汉工匠杯”职业技能大赛首设汉绣赛项,多位绣郎绣娘显“针”技
极目新闻记者 刘玉琴
通讯员 刘莉琳 陆俊帅
画图、穿线、针绣……近日,第二届“武汉工匠杯”职业技能大赛汉绣赛项在武汉铁路职业技术学院落幕,来自全省的80余位参赛选手进行了一场针与线的竞技表演,针线刺破软缎底料的声音在比赛现场此起彼伏。
本次比赛分为理论考试和技能实操两部分。前者以考核选手的汉绣文化知识为主,后者则以楚文化、武汉英雄城市人文地理风貌为主题,要求选手在300分钟内,自由创作图案,选择丝线配色,至少使用三种以上不同的刺绣针法,在不透明软缎底料上完成刺绣作品。
极目新闻记者在现场看到,有的选手以老虎、凤凰、仙鹤等汉绣中常见的图腾为基础创作,还有不少人绣出了马车、高铁、花、戏剧的脸谱等生活元素,传统文化与艺术设计深度交融。据悉,比赛成绩位列前三名者,将被授予‘武汉工匠杯’职业技能大赛技术能手”荣誉称号。
太“秀”了!十余位绣郎显“针”技
本次比赛有十几位男性选手参赛。他们与绣娘同台竞技,为大赛增添了一抹亮丽的风景。
绣针带着丝线在缎面间不断穿梭,绣布上一辆红色的马车逐渐映入眼帘。比赛现场,拿着绣针的邓鹏宇全神贯注,最终在规定时间内完成了作品。
邓鹏宇目前就读武汉铁院室内设计专业。2021年,武汉铁院与武汉市武昌区锦绣坊黄春萍汉绣工作室共建《汉绣基础》课程。大一时,邓鹏宇接触到汉绣,对汉绣产生了兴趣,开始学习刺绣工艺。
邓鹏宇在比赛中
“设计很需要耐心,因为需要不断打磨,这个过程跟针线细活很像,学习汉绣,可以增进我的耐心。”邓鹏宇说,虽然作品完成了,但觉得还不够完美,细节部分不够满意,以后还要加强练习。
在比赛现场,记者看到了很多像邓鹏宇这样的小伙,他们在完成作品时,不逊于女生的细腻,在创作上更加大胆、思维开阔。
大学时期,张钊学习的是室内设计专业,目前创办了一家室内装饰公司。闲暇时,他喜欢自学刺绣,对传统文化非常感兴趣。本次比赛,张钊绣了一只九尾凤凰,在设计上,他将其中的四尾做了虚化处理,配色上,紫蓝色搭配鲜黄色,达到视觉上的冲击感,通过深浅度来制造层次感。
张钊的绣品
“满分如果是10分,我给自己的作品打七八分,差强人意,还有进步的空间。”张钊说,自己一开始学习的时候也常常耐不住性子,但时间长了,发现学习刺绣能很好地锻炼自己的耐心,自己在面对客户时,能更加平和,还能丰富业余生活。
“现场参与的男选手很多,在全国来说都是罕见的。”大赛裁判员,高级技师,武汉市武昌区锦绣坊黄春萍汉绣工作室创办人黄春萍认为,女生细腻,男生相对粗放,他们的创作理念各有不同,百花齐放。文化传承与性别、年龄、学历无关,只要用心沉淀,都可以成为一代优秀匠人。
“新秀”和“老匠”同台PK
本次比赛由武汉市人社局主办,武汉铁路职业技学院承办,武汉市武昌区人社局、武汉市武昌区锦绣坊黄春萍汉绣工作室协办。参赛选手中,既有来自高职、本科的在读大学生,又有社区的刺绣爱好者,社会从业者等人员。他们身份不同,但都对刺绣有着浓厚兴趣。
刘丽是武汉大学后勤部的一名职工。偶然间,她在学校看到了一场汉绣展览,发现汉绣竟如此精美,“一头金色狮子的毛发竟然比头发丝还要细”。从此,她便爱上了汉绣。
虽是初学者,但刘丽仍用掺针法在规定时间内完成了自己的火凤凰刺绣作品。
今年刚从武汉铁院专升本的张钰,是一位自媒体小达人。这一次比赛,她绣了一只仙鹤。
空余时间,张钰经常会分享自己的刺绣作品到B站、小红书等平台,希望有更多人来了解非遗、喜欢非遗。她还将自己做的工艺品捐赠给留守儿童。
唐军在比赛中
与刘丽、张钰不同,来自武汉市黄龙山社区的居民唐军学习刺绣的时间稍长。因年纪大视力不好,在现场比赛时,她必须要把画架架得高一点才能看清楚。比赛现场,唐军的针法细腻,她将黄鹤楼与楚凤、祥云结合在一起,创作了一副精美的作品。
“刺绣让人静心,可以让我忘掉很多烦恼。学习刺绣后,我的家庭变得和睦,工作也顺心不少。”唐军所在的黄龙山社区有许多刺绣爱好者,大家经常在社区的组织下,一起学习刺绣工艺。
唐军对记者说,汉绣要传承,必须要有年轻人来参与,它不能停留在展览馆和博物馆里,应该跟生活紧密结合起来,一定要有实用价值,才能更有生命力。
黄春萍
“这一次比赛主题比较宽泛,选手可发挥的空间较大,首先是作品要有完整性,其次是色彩要有创意性,最后是针法的运用。综合来看,一个独立的,具有创造力的,能够感染人、传播正能量的作品,就是好作品。”黄春萍说,比赛现场她看到有越来越多的年轻人学习刺绣,觉得特别欣慰。“他们有文化有想法,能够很好地将传统技艺与现代文化结合起来。”
彭开勤
活动承办方武汉铁路职业技术学院副校长彭开勤强调,此次比赛不仅是一次技能的比拼,更是一个学习和交流的平台,参赛选手们尽展才华和创意,激励和引导着更多汉绣爱好者和从业者提升汉绣技能,助推汉绣行业创新发展与技艺传承。同时,他也表示,学校高度重视汉绣等传统文化的发展,将汉绣等传统文化课程纳入人才培养方案,达到以文化人、以文育人,推进文化育人新模式。
(图由大学生通讯员余佳润 吴威毅 燕微微 杨万成 资婷 万佳康 胡白硕提供)
(来源:极目新闻)
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