数学课也有艺术范

极目新闻通讯员 谢晓涵 李秋丽

10月下旬，武汉市青山区红钢城中学（武钢三中十一学校南校区）九年级的同学们接到了一项特殊的挑战——将旋转对称图案引入课堂，探索数学与艺术的完美结合。

将旋转对称图案引入课堂

在“双减”政策的背景下，红钢城中学教师们积极探索素质教育的新路径，旨在减轻学生的课业负担，同时提升他们的综合素质。数学作为一门基础学科，不仅仅是公式和定理的堆砌，更是逻辑思维和创造力的体现。通过将数学与艺术结合，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习，增强对数学的理解和应用能力。

数学与艺术的完美结合

活动开始前，老师首先为同学们讲解了旋转和对称的基本概念。通过生动的例子和图示，学生们了解到旋转对称图案的特点及其在自然界和艺术作品中的广泛应用。老师还展示了一些著名的艺术作品，帮助学生们理解数学与艺术的紧密联系。

在理论学习之后，学生们分成若干小组，开始进行实践创作。每个小组选择一种图形，运用平移、轴对称和旋转等变换方法，设计出独特的图案。活动中，学生们积极讨论，互相启发，充分发挥各自的创造力。有些同学利用计算机软件进行图案设计，而有些同学则选择手工绘制，展现了他们的艺术才华。

分组设计独特图案

创作完成后，各小组在班级中进行作品展示。每个小组的代表都向大家介绍了他们的设计思路和创作过程，分享在活动中的收获与感悟。

备课组长李秋丽表示：“通过将艺术融入数学，学生们不仅学会了图形变换的技巧，更重要的是，他们在这个过程中感受到了数学的美。”

901班的学生姚璟雯也兴奋地说：“我以前觉得数学很枯燥，但这次活动让我发现了数学的乐趣，原来数学也可以这么美！”

在生活中发现美

活动结束后，学生们纷纷表示希望能有更多这样的机会，让他们在生活中发现美、创造美，热爱生活。

红钢城中学（武钢三中十一学校南校区）历来注重开展学科特色活动。十月份已开展英语、化学、数学、历史等多项趣味特色活动，以此进一步激发学生的学习兴趣，提升他们的科学素养和探究思辨能力。

（来源：极目新闻）