武汉这所小学校园里，每天都有值班“钢琴家”

极目新闻记者 国倩

10月28日上午8时，当第一缕阳光洒满校园，武汉市江岸区长春街第二小学一楼大厅里传来悠扬的钢琴旋律，学校三（7）班的陈思语同学正热情弹奏着钢琴曲《牧童短笛》迎接老师和同学们。陈思语说，这是她第二次报名参加学校的“小小钢琴家”活动，相比二年级时第一次在学校大厅弹琴的紧张和青涩，这次她更游刃有余了一些。“为了弹好今天的15分钟，我提前好几个晚上放学回家后，都要练琴半个小时。”她说。

陈思语

“小钢琴家”们轮流值守

原来，为了挖掘学生潜能，发展学生特长，给有才艺的学生搭建展示平台，长春街第二小学在学校大厅内创设了“小小钢琴家”展示角，每天安排一名有钢琴才艺的学生清晨现场演奏钢琴曲。该校学生发展中心负责人周维介绍，自2022年“小小钢琴家”活动开展以来，已经有近200人在这个小舞台上绽放光彩，参与报名演奏的学生也越来越多。

陈思语一年级时参与“小小钢琴家”活动（学校供图）

“校园大厅摆放一架三角演奏钢琴是在建校时就提前设计好的，学校希望尽可能地为同学们提供多样化的展示平台，激励成长。”周维说，来值班的“小小钢琴家”们弹奏的乐器和曲目不限，由同学们自主申报，音乐组老师排表，每人连续两天展示，可独奏、双人表演、小合奏均可。

同学们轮流在“小小钢琴家”展示角弹奏（学校供图）

同学们轮流在“小小钢琴家”展示角弹奏（学校供图）

对于第二次来值班的陈思语来说，每当有同学和老师驻足听她弹奏，是她最开心、最有成就感的时候，“给同学们展示的都是我最拿手的曲子，以后我还要继续报名，学更多新曲子弹给大家听。”她说，每次参加完活动后，她还会获得《小小钢琴家》演奏证书，仪式感满满。

同学们轮流在“小小钢琴家”展示角弹奏，引来不少同学驻足聆听（学校供图）

清晨，时而舒缓柔美，时而宛转悠扬的琴声，在校园里回荡，也让不少同学感到幸福感满满。“听着美好的音乐走进学校，就像进入了一个美好的校园，心情也会跟着变好。让我能够带着轻松愉快的心情开启一天的学习生活。”四（5）班的霍明轩说，虽然他不会弹琴，但他每天都很期待走进校园，听一听同学们演奏的音乐。

不少人学琴更有动力了

“其实这个展示角不只有钢琴演奏，之前还有过葫芦丝、电吉他、小提琴的演奏，还有一对双胞胎钢琴四手联弹等。”周维说，校园大厅里的展示角也渐渐承载起了同学们的成长记忆，“还有一名同学专门挑在生日当天为大家演奏，同班的同学们知道后还为他办了个小小的仪式：在他演奏结束后，一起为他唱起了生日歌。”

小提琴和钢琴协奏（学校供图）

校园里小小的音乐展示角，不仅为同学们搭建了一方展示的舞台。这一活动还激发了更多学生对音乐的兴趣与热爱。周维说，不少原本对学琴感到枯燥或缺乏动力的孩子，在看到同龄人在全校师生面前自信满满地表演后，内心种下了向往的种子。他们开始主动要求增加练琴时间，甚至自发组成小乐队，相互学习，相互激励，形成了积极向上的学习氛围。

“也有家长欣喜地发现，孩子不仅在音乐技能上有了显著提升，更重要的是，他的自信心、责任感以及团队协作能力都得到了极大的增强。”周维说。

四（1）班的周若晗截至目前已经参加了三次“小小钢琴家”活动，四五岁就开始学钢琴的她，现在已经考过了钢琴八级，但每次在大厅弹琴还是让她有些压力，“因为我希望把最好的状态展示给大家，当然这也让我更有动力练琴了。”周若晗说，15分钟的演奏时间，她可以弹4首曲子，每次她都要练习到“把谱子印在脑海”里的程度才会去学校演奏。“平时我也会多练新曲子，希望下次能够给大家一个惊喜。”她说。

搭建多样平台激励成长

据了解，在长春街第二小学，学校贯彻“创造适合每个人的智慧教育”办学理念，为了挖掘学生潜能，发展学生特长，让每一位学生都有发展兴趣、展示特长的舞台，学校给同学们搭建了不少平台激励成长。

如，除了“小小钢琴家”活动外，学校还开展了“我的校名，我来书写”活动，鼓励同学们大胆挥毫，为学校创作属于自己、也属于每个人的校名作品。并把优秀作品会逐一悬挂在校门口展示框内，在重大节日更换一次。更换下来的书法作品还会被放进学校荣誉室、书法教室、美劳室等继续进行展示和保存。

王彦喆同学和自己题写的校名合影（学校供图）

在艺术类课程方面，学校开设了电声乐团、舞蹈、原创小歌手、戏剧表演、陶艺、绘画等多个艺术社团，实行了每周一次固定教学和一次走班教学，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的项目，培养学生审美意识和情趣，加强学生艺术素养修炼和提高，促进全面发展。

该校相关负责人表示，在积极推行素质教育的背景下，学校致力于通过一系列丰富多彩的课程与活动，有效提升学生的艺术修养，培养他们感受美、表现美、鉴赏美以及创造美的能力。学校期望学生能够树立正确的审美观念，在艺术的熏陶中陶冶情操、发展个性、启迪智慧，进而促进学生的全面发展。同时，学校也注重艺术教育水平的持续提升，力求在此过程中形成独特的学校特色，让艺术教育成为推动学校整体发展的重要力量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

（来源：极目新闻）