南沙图书馆“微分馆”上新，“主副卡”模式满足校园阅读需求

近日，南沙区图书馆首个特殊学校微分馆——“启慧学校微分馆”正式揭牌并投入使用。针对校内学生没有手机的情况，南沙区图书馆优化转借流程，面向在校学生推行“主副卡”借阅模式，让学生读者在校期间不用手机也能借到想要的图书。

“主副卡”借阅模式，方便校内学生借阅图书。通讯员 供图

启慧学校微分馆。通讯员 供图

在“主副卡”借阅模式中，“主卡”由学校微分馆办理，配备图书300-1000册（具体图书册数根据校内师生人数适量配置），图书由学校生活老师或者负责学校图书馆的老师管理；“副卡”则由各班班主任管理，卡中所借的图书以班级为单位共读、分享。主卡与副卡、副卡与副卡之间图书可实现自助、大批量的转借，让图书资源在校园范围内便捷流通。

“主副卡”模式，具有强组织、低门槛、高互动的特点。师生持副卡前往学校图书馆，可从“主卡”中转借图书带回到班级所设立的图书角，学生则可以直接登记借阅自己班内所属的图书。此外，各班通过“副卡”间的图书资源调度即可进行班级大批量图书互借，实现图书阅读率和流转率最大化。

南沙区优质图书资源。通讯员 供图

推动公共文化服务走进校园。通讯员 供图

2022年5月，南沙区图书馆首次与大岗灵山中学合作共建“南沙区图书馆灵山中学分馆”。此后，通过不同类型的分馆共建、服务共享，南沙区图书馆与区内学校达成了多领域、多层次、多形式的合作，推动多项公共文化服务走进校园，逐步衍生出三种馆校合作模式，分别为——可面向社会群众与学生开放的“双开门式”馆校合作分馆建设模式；支持通过校内设备升级，使学校图书资源与公共图书馆资源能互联互通的“资源共享型”分馆建设模式；具有建设周期短、成本低、操作便捷等特点的“学校微分馆”建设模式。三种建设模式可根据不同学校情况进行调整，贴合学校师生、群众的实际需求。

目前，南沙区已建成“双开门式”馆校合作分馆1个，“资源共享型”馆校分馆7个，学校微分馆13个，为约1.3万名师生提供5.84万册优质图书资源。同时，在馆校合作分馆、微分馆的建设过程中，南沙区图书馆广泛吸纳了社会力量参与，吸收企事业单位提供的约1.2万册次图书纳入广州市通借通还体系，体现了公共文化服务的参与主体多元化、创新性的特点，为进一步打开“共建共享”的公共文化服务格局提供关键动力。

南都广州新闻部出品

采写：南都见习记者 吴文伟

通讯员：佘海霞