“空间与数学学习困难门诊”约满，这种学习困难可能是种病！
在数理化的学习中
对几何题束手无策
对力的方向等内容倍感困惑
觉得分子结构、反应过程等
比天书还“抽象”
上海儿童医学中心心理卫生团队
与上海交通大学心理学院
联合设立了
“空间与数学学习困难门诊”
该门诊已于10月8日开放
服务学习数学、物理、化学等
并且开放预约的三天早已约满
没想到
这种学习困难可能是种病！
不少网友称：
“第一次听说这样的科室，长见识了”
“早30年开这个诊疗就好了”
相关话题也一度冲上热搜
引发热议
10月前三周已全部约满
记者查询“上海儿童医学中心”微信官方服务号发现，每周二上午，8个号源，挂号费为316元，门诊已经全部约满。
记者从上海儿童医学中心获悉
开诊首日
共有6位预约患儿家庭就诊
最远者从南通、昆山赶来
年龄集中于
小学四年级至初中二年级
男女比例均衡
不过，院方特意表示，这个门诊很特殊，需要先评估后治疗。也就是说，并非“自己觉得数学不好”就适合看这个门诊，而要医生觉得。
由5名医师形成团队，共同问诊。将近30分钟内，他们分别与家长、孩子进行交流。“根据报告结果，判断是否符合门诊的诊疗领域，给予分流（如转诊至注意力缺陷门诊等）或诊断。”
专家介绍，就诊6位患儿，家长都是主诉“数学成绩不好”。但经专家联合评估发现，其实只有2位符合“空间与数学学习困难”典型患者，初步分析问题为“空间障碍”以及“心盲症”。另外4位患儿则不典型，主要问题是“注意力缺陷”“焦虑”等。
“能否形容一个苹果的样子？”
“柠檬和橙子
哪个水果的颜色更偏黄色？”
“能否在地图上标注出
重庆、武汉、上海的地理方位？”
一名由外婆陪同前来的孩子，即是医生所说的“心盲症”，又称想象障碍、幻像可视缺失症，症状为无法在脑海中形成图像。“虽表现为数学成绩不佳，但其实也会在一定程度上造成生活中的其他不便。”
上海交通大学心理学院博士赵冰蕾赵冰蕾表示，心盲症群体的比例为2%，而超想症（与心盲症相反，拥有极其生动的心理意象，视觉想象能力很强）群体的比例为15.76%。
诊断之后，医学可以带来哪些帮助？发育行为儿科精神卫生专业副主任医师马希权介绍，训练方法主要包括视觉空间训练、算盘训练、身体活动与空间训练、计算与空间技能结合训练等。“但这些都绝非能一蹴而就的，预计在3至6个月后可初见成效。”
中青评论曾发文提醒，“学习困难”门诊火爆，不乏有家长病急乱投医，连孩子是“不能好好学”还是“不愿好好学”都没搞清楚就带来看门诊。“学习困难”门诊不是提升成绩的，而是减少孩子学习中的不利因素，让孩子发挥出应有的学习水平。“学习困难”需全面分析、科学认识，而孩子学习上如果出现了问题，很多时候家长也需要好好反躬自问。
（来源：新闻晨报）
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