那些民办教师们

75年开始上小学，教我的都是民办教师；80年上初中，教我的有一半是民办教师；等到86年我中师毕业在小学教书时，我的同事仍然几乎全是民办教师。

对这个中国独有的教师群体，我们应该有一份温情与敬意。我认为，即使再过500年，历史也不该忘记他们对这个囯家作出的巨大牺牲与奉献！

一，那是一群穿着比农民稍微干净些、但脸上闪着睿智之光的人，整体素质相当高。高考制度恢复前，农村知识青年没什么出路，除了招工、参军外，就是教书了。所以，民办教师基本都是精英，虽然学历不高，但其教学能力和个人素质，远在现在招录的一些本科生之上。我就遇到过好多极有学识、极有才华、人品高贵的人。

他们不但教书好，就是其他方面的才能，也非常了得。那时要举办一个活动，能弹琴的能唱歌唱戏的能指挥的招之即来，现在你试试！

说句实话，放在现在，这样的人是不可能沦落为孩子王的。所以，在上世纪七八十年代度过学生时代，其实是有福气的，因为有一群高素质的老师。

二，那是一群收入微薄、却把教书育人看得比天还大的人。所谓民办教师，意思就是农民身份、却从事教师职业。与公办教师相比，干着同样的活，收入却少得可怜；与农民相比，他们只能种地，不能出外务工、做生意。分田到户之前，他们像社员一样挣工分，还说得过去；分田到户初期，他们那一点点工资，还总是不能按时发放，有时甚至要他们自己去跟村干部讨要。个中酸辛，可想而知。

女老师犹可，那些男教师，名义上是家里的顶梁柱却顶不起来，老婆埋怨，孩子蔑视，真是焦头烂额啊！

但他们的敬业精神往往令人深深感叹。他们的家一般都在本村，却都吃住在校，白天马不停蹄上一天课，晚上还要看作业备课，真可以说是呕心沥血。多少未来的大学生研究生、专家教授、县长市长，都有赖于他们付出的心血啊！

三，他们是一群没有得到应有尊重、价值被严重低估的人。九十年代我在初中教书，一个女民办老师去打开水，因为提了两个水壶，那个学校雇来的烧水师傅就面露鄙夷之色，说出一句流传至今的话：放个（作为）民办教师，把开水当啥的提哩！

他说这句话的时候，把重音放在“民办”二字上面。在他眼里，民办教师与公办教师就是两个世界的人，连多用一点开水的权利都没有。

有一个脾气非常好的民办教师，一生发的唯一一次脾气是：他与一个顶父亲班当了教师的人打乒乓球，那人说，你球打的好有什么用？咋没转成公办？他一下被说到心底最痛的地方，眼眶湿润，满脸通红，骂了一句脏话，摔下拍子走了。

这两件小事，可见当时民办教师的社会地位。事实上，除了他们的学生和贫苦的农民外，鲜有人看得起民办教师。因为他们收入少啊，穷啊！

幸运的是，党和政府最后把所有的民办教师都转成了公办，他们真有“从此才活得真正像个人”的感慨。现在，这些人大都退休了，享受着不算低的养老金，安度晚年。这是他们应得的，祝福他们。

还有很多民办教师，因为养家糊口的压力，离开了教师队伍。这其中当然有成功者，但大多数过得并不好。教了半辈子书的人，再去干别的，难啊！

再过若干年，“民办教师”这个词，很可能就没人提起了、渐渐消失了。但我们不能忘记那群人！在那个高出生率的贫困年代，在物质条件极端困难的情况下，他们用自己的青春岁月和满腔热血，撑起了中国教育的一片天空，功在当代，利在千秋！

我们应该对他们怀一份温情与敬意，包括那些因各种原因而中途离开的人。