老师用胶布封住学生嘴巴，简单粗暴岂是教育之道

极目新闻评论员 徐汉雄

9月18日，有广西南宁市的学生家长爆料，称南宁市兴望小学一年级某班级的学生因上课说话，被一位杨姓老师用胶布封住嘴巴。19日，涉事杨姓老师表示自己确实曾用胶布封住学生的嘴巴，事后她已向学生及家长道歉，自己目前已被学校辞退。（据9月19日长城网报道）

学生在课堂上喜欢讲话，不听劝阻，就用胶布封学生的嘴巴。老师的这个举动显得太极端了，令人不可思议。

家长群内部分对话截图（图片来源：受访者提供）

涉事学生回家拿着胶布问家长：“妈妈你知道这个胶布的作用是什么吗？”妈妈说是用来粘东西的。孩子说，它是用来封住嘴巴的。这段对话真是一种讽刺，用来粘东西的胶布，被用于封孩子的嘴巴，这不仅会误导孩子对胶布的理解，侵犯孩子的人身权利，还会给孩子幼小的心灵蒙下阴影，造成精神上的伤害。更可怕的是，老师的行为起到一种不良示范的负面作用，会教坏孩子。因为老师用胶布封孩子的嘴巴，这会引起孩子的模仿，导致可怕的后果。

孩子在课堂上喜欢讲话，会影响到课堂秩序，对扰乱课堂秩序或不服从教育管理的，老师有权进行惩戒，但惩戒不能变成体罚。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》第十二条，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得以侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。用胶布封住学生嘴巴，这已超出了教育惩戒的范畴，显得简单粗暴，与教育的宗旨背道而驰。

教育是为了帮助人成长，而不是去造成伤害。个别调皮的学生不太好管理，越是这种情形，越是考验教育的方法与智慧。喜欢讲话的学生，有时是为了吸引老师与同学的注意，刷存在感，有的可能是生性活泼。爱讲话有时也是优点，就看如何引导。老师可以用精彩的讲课吸引学生集中注意力，也可以给爱讲话的学生以课堂发言的机会，或组织课堂演讲，让这类学生“讲个够”，也可以教育这类学生尊重课堂纪律，在课后参加活动时“畅所欲言”。

小学生正是成长的阶段，需要老师以爱心与耐心来加以引导。该扶正的也要扶正。但用胶布封嘴来让学生在课堂上禁言，这是非常不可取的办法。简单粗暴的管理只会适得其反，让孩子产生抵触情绪与心理阴影。

涉事老师的道歉截图（图片来源：受访者提供）

据报道，涉事老师在道歉中称：“开学两周来，我太想让孩子们能快速养成好的学习习惯了，在一腔热血和恨铁不成钢的心态下忘记了教育的本质在于引导和激励，而非惩罚。我深刻反思，认识到自己的不当之处，已主动接受学校的批评处分，并承诺今后将严格遵守教育法规，以正面、健康的方式引导学生……”

老师的检讨认识是到位的。即使是良好的初衷，以让学生养成良好的学习习惯，用胶布封嘴是用力过猛，也是教育的耻辱。教育是为了让人懂得以文明养心，以美言养口，用胶布封嘴禁言岂不是荒谬。

兴望小学教导处工作人员表示，事发后，该校已经组织心理老师，对涉事学生进行心理疏导，同时，涉事老师已被该校开除。

义务教育法规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。未成年人保护法同样规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。用胶布封嘴不仅是教育方式的欠缺，还涉嫌违法。涉事老师为此付出了代价，这值得其他老师引以为戒。

老师是孩子成长道路上的指引，常说大人怎样，孩子就会怎样。老师与家长的言传身教十分重要，一言一行理当成为孩子的正面示范，而不是相反。

（来源：极目新闻）